能力,是探索出來的:體驗式學習與「探索教育」推手廖炳煌的故事

 能力,是探索出來的 能力,是探索出來的
 能力,是探索出來的
 走向戶外的「探索教育」,已在全球逾40國掀起學習革命,   超過700萬兒童與成人,經由體驗→思考→歸納→運用四步驟,   學習自我覺察、探索問題、驅動內在能量,   自己長出一輩子帶得走的品格、信念與能力。
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Description

探索教育如何讓人學習?他們學到什麼?
  兩岸探索教育第一推手廖炳煌 親身分享

  本書分為兩大部四大篇。

  楔子:介紹探索教育正在對教育界,產生哪些革命性的影響,探索教育在兩岸和世界的發展,在國內的狀況,廖炳煌在其中所扮演的角色。
  第一部,介紹探索教育的內容,和在兩岸帶來的教育與企業的學習
  第二部,介紹兩岸探索教育主要推手──廖炳煌的教育理念之養成故事,及引進探索教育的過程

  第一部 體驗式學習大探索
  Part I 校園篇>

  探索教育,不僅讓孩子在課本的教育體制之外,有一個與大自然互動、探索自我的機會,也讓家長在學校的教育體制之外,發現孩子驚人的潛能;本書專文介紹上過課程的家長和小孩的心得和啟發。更有兩位分別在台灣及上海任職的校長,感受到探索教育帶來的另一種可能,進而將探索教育的理念與作法引進教育體制,從中看見令人振奮的火花。

  Part II 企業篇>
  團隊競爭力下降、職場不順、衝突發生時不知道該如何妥善處理......,這些都是影響個人競爭力與企業競爭力的主要原因。融合了探索教育與衝突管理的創新觀念,讓你看見原來所有的問題,都起於「溝通」﹣除了與別人的溝通,還包括自己與自己的溝通。

  第二部 兩岸探索教育第一推手
  Part III 信念篇>

  探索教育的起源,與童子軍創始人貝登堡有關;而廖炳煌從八歲半加入幼童軍,到整個求學過程及至今天,一路都與童軍團組織為伍。若將童軍經歷視為探索教育對廖炳煌最初的啟蒙,廖炳煌的人生,其實就是體驗式學習的最好實證。此部分談廖炳煌的童軍生涯如何銜接探索教育。

  Part IV 冒險篇>
  介紹探索教育在兩岸發揮強大影響力的背後推手──台灣外展教育基金會執行長廖炳煌,如何由一個淡水小鎮的房仲業TOP SALES、全公司最優秀店長,毅然轉換職涯跑道,重拾童軍教育的初心,並在宏碁施振榮伉儷的協助下,開創探索教育事業,改變人生視野,也躍上世界舞台,成為開啟兩岸探索教育的第一推手。

  結語:談廖炳煌的探索教育志業。
  廖炳煌一生受益於體驗式學習,他的夢想是推動成立台灣第一所探索教育體驗學校,讓國家的下一代擁有一生帶得走的能力,更能掌握自己的命運,進而提升整個社會的進步與和諧。

本書特色

  1.家長、教育者必須知道的品格教育趨勢:本書是國內少見以非以學術角度,讓一般人都能了解體驗式教學是什麼,對教養新世代孩子為什麼有幫助,本書提供新的教育思維,可應用於日常與孩子的教養、相處與陪伴上。

  2.作者為當代教育趨勢、兩岸「探索教育」第一人:作者在台灣引進體驗式教學,並在中國建立第一個體驗場地,也促成中國成立第一所體驗教學的小學。作者在兩岸企業界、人資界、童軍界均具相當知名度。

  鼓勵青少年闖天下的好様書:作者從8歲半加入童軍,培養出的勇敢與積極態度,正是當代青少年最好的典範,絕不說教,正是另一種「體驗學習」的人生。

名人推薦

  企業界:施振榮或夫人葉紫華/劉柏園(遊戲橘子董事長)
  教育界:林文政(中央大學人資所副教授)/萬里國中校長施青珍/李錫津(嘉義副市長)/蔡居澤(師大公領系副教授)
  童軍界:林茂榮(北極星童軍團夥伴)

 

作者介紹

作者簡介

廖炳煌


  兩岸「探索教育」第一推手

  2000年在廈門打造中國第一座國際標準高空繩索探索教育訓練場,並促成上海成立體驗式學習的實驗小學;2001年在宏碁施振榮董事長伉儷支持下,於桃園龍潭渴望園區創立台灣第一個探索教育基地,為企業及學校引進體驗式教育訓練,獲客戶極大肯定。

  工作第一個10年,從住商不動產副店長、資深理財顧問、店長、區域經理,做到公司全國最優秀店長。直到34歲闖進探索教育領域,以企業及青少年體驗式學習推展為志業。現任台灣外展教育基金會創辦人及負責人。

  國小時加入童軍團,奠定一生的生命基調。現亦擔任美國體驗教育協會(AEE)國際委員會主席。

  現任團隊發展國際股份有限公司執行長、共好管理諮詢有限公司(中國廈門)執行長、台灣外展教育中心執行長。服務過兩岸許多重量級企業,如IBM、菲利浦、宏碁集團、明基集團、可口可樂、麥當勞、聯想、李寧等。

  1964年生,師大公民教育活動領導學系碩士,現就讀博士班。

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