循序漸進的培養，慢慢從日常生活中訓練自主力！
放手讓孩子嘗試，有了自己精神與想法後，就會變得更加有自信！
在國小年紀的孩子，多數在面對事物上仍需要家長的從旁協助。而現今，我們可以看到在週圍，有許多家長以過度保護的方式守護自己的孩子。可見，如何守護孩子，又兼顧孩子獨立成長，成為了現代家長極爲重要的課題。
目錄
你家的孩子獨立嗎？
日常生活作息開始，自己整理書包、吃完晚餐自己洗碗、整理自己的房間、作業不用人盯會自動自發的寫好、甚至自己去上學。 根據孩子們個性不同，能做到的事情也不盡相同，做父母的有時適時的放手，讓孩子嘗試新鮮事物，也許正引發他們的學習動機，讓孩子學習從「被迫」轉變爲「樂於」面對不同的事物。
我們也可以從教育模式的轉變，看到一些教育趨勢的脈絡。越來越多教育工作者，引入以學習者為中心的「體驗學習」成爲其教育核心。目的多在於讓學生從自身體驗去感受，使學習由傳統的導師授課被動模式，轉變為由學習者自發的主動模式。透過不斷的嘗試與挑戰，從過去不論是失敗或成功的經驗，將所習得的導入下一次的學習過程！
連收書包都可以是訓練孩子們獨立自主的好方法
Outward Bound 的課程，以學員為出發點，在精心設計的教案中調配出最適合的課程，讓孩子根據年齡層的不同有不同的學習經驗，跳脫以往的傳統教育學習，以下兩個段落分享擷取至<玩具腦>挪威孩子從背書包開始訓練獨立 !（點我看詳細全文）
從中可以發現，國外的教育從幼稚園開始，便是從”玩樂中學習”，父母放手讓孩子們獨立，這種教育方式也成為現階段越來越成長的教育趨勢。
如果有興趣也不妨點入文章，看看更詳細的內容。
「相較於重視考試和升學的台灣，挪威非常注重孩子成長過程中的「玩樂」，挪威的孩子從幼兒園開始，每天到學校就是玩，爬高爬低、玩沙坑，只要沒有太大的危險要怎麼玩都可以，就連大人也要陪著小孩一起玩；挪威人不喜歡考試，他們認為考試會打壓小孩的學習慾，所以即便到了小學，每週都還是有很多山林探索課程。…」
擷取自“玩具腦”
「相對於亞洲國家小心翼翼地保護孩子，等孩子長大爸媽再學習「放手」，挪威的教育方式持著不一樣的看法，他們覺得小孩一出生就是獨立的….」
擷取自“玩具腦”
其實文章中許多細節與觀點，都可以細細品嚐與著墨
看完後你們有什麼想法嗎？
反覆思考著，這不就是Outward Bound 所傳遞的核心價值嗎？
從常態課程到冬夏令營，不外乎的即是訓練孩子們的獨立自主，營隊中，我們會讓孩子自己煮菜、自己洗衣、自己嘗試動手做！嘗試與新朋友的溝通互動，更重要的是，我們教會孩子與自然相處，感受我們所身在的環境之中，保護環境、愛護環境。
短短離開家，讓孩子嘗試挑戰獨立生活！6天的時間，確實無法保證能改變孩子，但是藉由”嘗試“讓孩子們學習與學校不同的新事物，何嘗不好呢？
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讓更多人認識體驗教育，改變孩子的學習動機！
國小營隊【戶外環境&文化探索成長營】
